学习点
首先，笔画顺序
第二，会写字，会组词。
比赛(工作)(公开赛)(单打)(双打)
拍手(拍手)(拍)(拍)(拍)
跑(长距离)(飞行)(跑步)(跑车)
脚(两足动物)(手和脚)(缺陷)(立足点)
声音(声音)(风)(大)(小)
身体(背后)(全身)(自我)(身心)
正文(正文)(字体)(整体)(体验)
第三，能阅读和组词。
Cāo(操场)(早操)
总惩教主任(场地)(游乐场)
拔牙(拔河)
踢tρ(踢毽子)(踢开)(踢)
铃(铃)(铃)(电铃)
热空气(活泼的)(热水)
喧闹(闹市区)(喧闹)
锻练
炼钢(炼油)
四、容易写错和念错的字
拍:右边部分是“白”，不要写成“百”。
润:左边最后一笔是提，不要写成横。
声音:上面写着“是”，不要写成“是”
正文:第六笔不在右边，第七笔在左边。
正文:右半部分是“本”。不要写成“木”。
课后(le)和活泼(nao)这两个地方要细读。
动词 （verb的缩写）多音节字符
雨(雨)
晚上下了雨(cháng)，早上操场上到处都是水(Chǐ ng)。
不及物动词同义词
打-打-跑-匆忙-忙碌
七、反义词
上下真假高低
繁忙的-荒芜的
八、知道偏旁。
这节课需要知道“火字旁”。火字和四点结束有什么联系吗？
甲骨文中“火”的形状就像燃烧的火焰。它最初的意思是燃烧的火焰。“活”作部首时，如果在字的下半部，往往写成“吉”。任何由“火”组成的词，大多与燃烧、火焰、干燥等有关。
九。理解单词
拔河:两队在一根大绳子的两端发力的一种体育比赛。
拉，把绳子上的标志拉过规定的线就赢了。
运动:通过运动使身体强壮。
热闹:场面繁华活跃。
X.教材分析
《在操场上》以图片和插图的形式展现学生的校园生活，引导学生通过看图学习单词和句子。儿歌描绘了学生下课后在操场上的活动，告诉孩子们参加体育活动可以让我们的身体更加强壮。
图解法
同步实践
参考答案:
首先看拼音，写单词。
(跑步)(足球)(声音)(身体)(跳动)
1.用下列偏旁部首写出单词。
门(Q)(闪光)(警报)(铃)(锻造)(铜)(跳)(跑)(踢)
打(打)(拍)(抱)(他)(你)(体)土(田)(地)(坡)
二。完成下列单词。
(踢)足球(跳)高(拉)河(踢)毽子(扔)沙袋
写出三个相似的单词(放风筝)(滑梯)(投篮)
4.读课文，回答问题。
1.选文中有哪些体育活动？请写下来。
跳绳，踢毽子，扔沙袋。
2.学生们正在(a)里锻炼。
A.在操场上b .在教室里
3.学生们在(b)里锻炼。
A.上课期间。课后
5.用一段话说说操场上的热闹场面。
下课了。操场真热闹。一些学生跳绳，一些踢毽子，一些扔沙袋…每个人都玩得很开心！
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