今天早上我在教刘禹锡的古诗《王洞庭》的时候,发现很多同学分不清“尾”字和“终”字。
我该怎么办?我心想:“如果我们现在不解决这个问题,我们会让孩子继续犯错吗?这不是我的风格!"于是,我灵机一动,把这两个字写在黑板上,让孩子们先观察,观察完后再举手回答。孩子们仔细观察它们,很快就发现了这两个词的区别。他们畅所欲言,表面上听得懂。
第二节课一开始,我就准备测试上节课的成绩。我先画一个中等水平的学生来回答“不”和“最后”的发音,第一个学生不会回答。那我就画一个优秀的学生,能答对的。但是一个班的优秀学生只占全班的40%到50%左右,可能有一半的学生是错的!瞬间崩溃!
我灵机一动,只好根据生活实际给孩子区分一下,要不然真的会误导孩子!我说:“你想想,‘威’可以形成‘未来’;“end”一词可归为“期末”一类。看“不”下面“未来”二字的横长。‘end’的‘end’字下面的横线比较短。”“是的!”学生回答。我趁热打铁给他们补了一句:“你的未来还很长,但是你离期末考试的时间越来越短了!”让孩子把这句话说几遍,让他们在记单词的同时懂得珍惜时间!
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