像的拼音(坦组词语和拼音怎么写)

第一册语文素养五个知识点总结梳理+课后练习。

通过观察和研究发现，由于年龄和心理的特点，一年级小学生最喜欢模仿，他们特别喜欢表演。因此，在这节课的学习中，我们可以用快乐游戏的形式来激发他们学习生词和语文知识的动力，调动他们学习汉字的积极性，培养他们对语文的兴趣。学习方法主要以孩子喜闻乐见的形式进行，如:& # 34；猜& # 34；、"交朋友& # 34；、"摩天轮& # 34；……把这些孩子的学前游戏引入语文学习，让语文成为学生快乐学习的地方。如果学生在这节课中深切感受到学前游戏在语文学习中的快乐，那么识字对你来说将是一种有趣的乐趣。

新课介绍:夏老师迈着轻盈的脚步向我们走来，夏天的舞台上，许多昆虫和小动物悄悄地跟着她。看，蜻蜓在河床上展开翅膀飞翔，蜜蜂在花丛中哼着勤劳的歌曲…孩子们，我们去看看他们，向他们问好！

本单元识字5《动物儿歌》是人教版一年级下册典型的集中识字韵文。在这篇文章中，16个新词被安排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌是关于夏天小动物的活动。读起来朗朗上口，很有趣。这里写的动物大部分是昆虫，能背的单词大部分是& # 34；蠕虫& # 34；除此之外，又大多围绕结构展开，这便于引导学生观察字形结构，发现形声字的规律。在这节课上，学生可以在熟悉儿歌阅读的基础上，通过接触自然界的实物和课本上的彩图，运用各种方法进行读音和认字形。

这门课要求学生掌握:(1)& # 34；蜻蜓和蜻蜓& # 34；等12个新单词，你就写2个新单词。(2)能够正确、流利、有感情地阅读课文，并在此基础上初步了解课文的大致内容。可以尝试制作单词卡片，提前预习和抄写生词。根据拼音读课文，并在字典里查生词。

我们中国的汉字很有趣。一些汉字表达了它的意思和发音，就像这个& # 34；闪避& # 34；字，在左边& # 34；蠕虫& # 34；表明它的意思& # 34；在右边；绿色& # 34；一个字表示它的读音，这样的字叫形声字。来吧，请大声朗读:形声字。我们可以用这个规则来认识很多单词。

同学们，除了蠕虫旁边的新单词，这节课还有七个新单词。你有什么好方法来记住这七个新单词吗？(卡片呈现:展开翅膀，捉迷藏，建宫殿，运食物，建网络。)请先告诉你的同桌。

学生将抄写并记忆上面列出的生词的笔画、拼音和例句。

本节在指导学生背诵韵文的基础上，还用一段话来展示课文内容，让学生对课文有更深的印象。再来看课文的展开，让孩子说说自己认识哪些动物，根据押韵的句子编儿歌，既发展了学生的想象力，又锻炼了他们的动手能力。可谓一举两得。

一年级学生识字的最大特点之一是& # 34；认得快，忘得也快。"所以生词的识别要采取多种方式，比如反复记忆，忘记，再忘记。在这一节中，我根据生词的不同特点，整理了多种阅读生词的方法，从看图到读拼音，再到摆脱拼音，在游戏中学习阅读。生词的记忆是有层次的，有梯度的。通过这种反复训练，学生对生词的识别得到了巩固。同时，在学习时，要利用各种形式的再现方法，让大家记忆和巩固生词。比如利用形声字的特点，让你以最快的速度记住昆虫旁边的几个形声字，大大提高了语文学习的效率。

最后附上课后练习，同学们会认真完成来巩固:

以上是这节课的重点内容，只要学生从认知上练习，熟练掌握。