打扮的拼音(活泼轻声怎么读)

一年级上册由部编。在拼音教学部分，学生将学习两个拼音节和三个拼音节。然后，三拼音节刚出现的时候，语文书第28页，小朋友在学习gkh教学。

那么我们应该如何吸取这一教训呢？老师应该如何引导孩子学好三拼音节的发音，巩固练习，让孩子学以致用？

请跟随杜杜老师走进这节课，学习三个拼音节！

一.学习目标

1.确认声母gkh发音，发音准确，形状识别，书写可以正确。

2.正确拼写gkh和元音，包括双音和三音音节，初步掌握三音音节的拼写方法。(重点)

3.借助拼音，确认阅读“画鼓”单词，认识“画鼓”新单词。

4.正确朗读儿歌《说话》。

二，教学过程

(一)字母教学

首先，让孩子们观察第28页上的图画，看看上面画的是什么。他们在做什么？寻找隐藏的字母，这导致gkh。

1.读语调

孩子发音时，不必解释特殊的专业发音方法，如舌根音、舌根音等。

但是，孩子一定要知道这个音如何正确发音，就是老师要带领孩子不断练习，一定要借助生活中所知道的东西编儿歌，帮助孩子学习拼音字母。

比如学这一课gkh，可以画画编儿歌。

鸽子ggg，蝌蚪kkk，喝水hhh。

儿歌编好后，带领孩子朗读，然后反复练习。这期间可以和孩子互动，拍手，给男生读，给女生读，轻声读，给比赛读等等。，来吸引孩子，增加他们的兴趣。

以及适当使用小红花和大群加分，让孩子学习积极性高，愿意学习。

记住形状

观察字母字体

除了给学生展示情境图中花环、水草、蝌蚪的组合，以及椅子的侧面等形状来记忆gkh，还可以问学生黑板上的gkh是什么样子的？在生活中寻找有助于学生记忆的东西。

写信

在本课学习声母gkh时，遇到了两个新笔画。向右弯曲，左右倾斜。在指导学生写字时，儿童必须观察字母的笔画顺序及其在四线网格中的位置。

(二)拼写和阅读教学

1.两个拼音节

语文书有28页，下面有两个拼音节的练习。建议孩子先自己拼，再和同桌评论，鼓励学生直接读音节。

对于比较难的发音，老师可以用单词来帮助学生记忆，比如:care，苦瓜，tiger。

2.三拼音节

三段式学习拼音是孩子学习拼音以来第一次接触，拼起来比较难。

因此，杜杜老师借助拼写图解释了拼写规则。孩子们最好想想我们之前学过的“火”字，也是三拼音节。让孩子被“火”字触发。如何正确拼写降低难度？

三种拼音韵文的拼写方法:

A.三音节连读法，即本课三音节图G-U-A-GUA提示法。

可以用公式:“声音轻，元音听起来快，三个声调发音流畅。”老师讲解清楚拼写规则，然后借助具体的事物或图片，让学生通过反复的拼写练习掌握拼写方法。

拼音第三节的其他拼写方法:

B.声音介导的元音拼写

可以先把声母和中间辅音拼在一起，再和最后一个元音拼在一起。例如:G-U-Gu

古——阿——瓜

C.押韵和元音的拼写

先用韵母拼声母，再用声母拼，比如:U-A-UA

瓜——瓜

这种方法学生学起来比较慢，但是一旦掌握，拼写速度更快，有利于以后借助拼音提高阅读速度。

词汇和识字

画画

让学生看插图，说出来，然后用图片组词，说句子。(把“画画”的拼音读好的指南)

击打

看图说什么意思，然后组词:打水，打篮球，打伞，打扮…

(4)儿歌学习

读儿歌《会说话》。这首儿歌是对自然界一些事物声音的拟人化比喻。让孩子自己读，和同桌一起读，找出不会的拼音，然后一起学习。

这首儿歌学生可以回家读给家长听，让孩子多练习，进步更大！

以上是杜杜老师组织的一年拼音教学，重点是三拼音节的拼读方法。希望以上文章和语文书上的手记能帮助同学们学习语文，学好语文。

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