学拼音(零基础学拼音怎么学得快)

#父母回答每个问题#

大家好，我是陈清。

大家都知道现在小学不教拼音，拼音的学习时间只有一个月左右。孩子需要掌握听、说、读、写和使用拼音。

然而，辅导孩子学习拼音看似容易，但很多家长在辅导孩子时却“气疯了”。孩子觉得难，家长也觉得难！为什么会这样？

1.生活中不常见。拼音在成年人的生活和阅读环境中出现的频率较低，无法像“ABC字母歌”一样随时启蒙。孩子不常看到，不知道什么是拼音，对拼音也不是很感兴趣。

2.家长不能正确家教。很多家长都有教孩子拼音的意识，但缺乏教孩子拼音的能力。因为我学拼音用的时间太长了，不能保证拼写的准确性，又怕教错，这就帮到我了。

3.孩子的学习习惯还没形成。孩子刚上小学，还没有养成学习习惯，短时间内还无法掌握和理解。

所以拼音成了家长和孩子的“大问题”。看起来简单，其实很难学。

不学拼音上小学可能会遇到什么情况

拼音是识字、阅读、学习普通话的辅助工具，对大一新生以后学习语文非常重要。

温如敏:学拼音是为了识字，当然还有普通话的发音。拼音是阅读的工具，但不是阅读的工具。拼音只是拐杖。你可以不用拐杖学习阅读。

没学过拼音的孩子直接上小学会怎么样？

跟不上老师的节奏：如果孩子学习习惯没有养成，在上学前完全没有接触过拼音，对他来说学习任务较重，可能跟不上老师的教学节奏。自信心受到打击：一年级孩子刚好处于勤奋与自卑的冲突期。如果他们没能顺利地完成学习课程比如拼音，就会有失落感，失去对学习的愿望和信心，可能会产生自卑，自信心受挫。发音不准遭受同学嘲笑：吐词不清，口音严重让孩子陷入自卑。一般来说，学过拼音的孩子能跟上进度，被老师重视，更喜欢学校；对生词感兴趣，更容易独立阅读；普通话标准，吐字清晰，有机会主持演讲。

拼音启蒙怎么做？

学好拼音不仅可以提高孩子学习汉字和读写的能力，还可以营造良好的学习氛围，形成良好的语言环境，为孩子学好普通话打下良好的基础。

知道什么是拼音，如何使用拼音是孩子习得的能力，那么如何用拼音启蒙孩子呢？

1.用儿歌听拼音字母。

很多人在孩子学拼音之前，先教他们英文字母歌曲。其实汉语拼音也可以一样。家长可以将拼音字母编织成儿歌，朗朗上口，在上下学的路上和孩子一起唱两遍，加深记忆，让孩子听得懂，会说拼音。

2.使用动画识别拼音字母。

孩子们都喜欢模仿和学习动画片。动画可以把拼音字母变成活跃的卡通人物，让孩子对拼音产生兴趣，产生学习的欲望。这样可以让孩子爱上学习拼音，认识拼音字母。但要控制孩子看电子产品的时间，以免损害视力。

3.通过看绘本学习拼音。

合格的拼音书可以让孩子了解拼音及其用途，让孩子了解拼音与汉字的关系，养成良好的看书习惯。

推荐这套由四川教育出版社出版的精装拼音绘本《我会说个不停:幼儿情景拼音绘本》。这套书共2册，其中一册是声母，介绍了23个声母；第一卷是《韵母》，介绍了24个韵母。还提供了漂亮的拼音字母。把字母表贴在墙上，让孩子们每天都能看到，随时都能学会。

这套拼音插图最有意思的是有点类似英语启蒙的分级阅读。B，比如在一个孩子熟悉的情境中会有很多发B音的汉字:爸爸，抱抱，宝贝，拜拜。

和最后的A一样，也会出现在孩子熟悉的场景中，有四个音节对应汉字。最重要的是:这些都是孩子在生活中经常听的常用汉字。孩子很熟悉，接受度很高。他们看着熟悉的图片，说着日常的汉字，就能感受到拼音和汉字的关系。

除了每个字母的学习内容，他还可以:

介绍拼音的使用口诀，方便遗忘的家长使用。扫码听读：可以扫码听领读，节奏舒缓，字正腔圆，妈妈再也不用担心自己不会读了书写练习：每学习几个字母就有书写练习，声母和韵母还有涂色练习，都可以巩固孩子对拼音的认识。每个韵母都匹配1个益智游戏，培养孩子专注力、观察力和理解能力。引导孩子在学习汉语拼音知识的同时，潜移默化提高观察能力和思辨能力。

这是专门为幼小衔接、拼音初级阶段的宝宝设计的“情境图导”。可以从听、说、读、写、画全方位调动孩子的积极性。每个字母都有相应的内容。哪怕孩子一天学一个字母，学习压力也会轻松很多。边玩边学，还不花妈妈钱！

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我是陈清，两个孩子的母亲。我一边读书，一边努力养宝宝，一边写写分享我的经历。关注我，一起做一个成长中的全职妈妈。